Comment se concrétise la mobilité autonome en 6e ?

Les études commandées par le Forum Vies Mobiles et la littérature scientifique montrent que la mobilité autonome des enfants de sept à dix ans est faible dans une diversité de contextes socio-spatiaux, et surtout en constante diminution depuis la démocratisation de l’automobile. Ces études identifient aussi le collège comme un moment charnière où la très grande majorité des enfants deviennent autonomes pour aller à leur établissement scolaire. Mais comment se manifeste cette autonomie ? Sa concrétisation varie-t-elle selon les contextes sociogéographiques ?